В американском штате Оклахома представлен проект реформы школьной программы, который предлагает включить изучение президентских выборов 2020 года с акцентом на спорные теории.

Согласно предложенным изменениям, старшеклассники в Оклахоме должны будут «идентифицировать различия в анализе» и изучать идеи, связанные с предполагаемыми фальсификациями на выборах президента США в 2020 году, на которых победил демократ Джо Байден, обойдя тогдашнего президента-республиканца Дональда Трампа.

Учащимся предлагается рассмотреть такие вопросы, как «внезапная остановка подсчета голосов в некоторых крупных городах ключевых штатов», риски голосования по почте, а также другие аргументы, которые регулярно приводятся сторонниками теории фальсификации выборов. Хотя новая программа не формулирует обвинения напрямую, она явно направляет учеников к изучению этих спорных тезисов, несмотря на отсутствие доказательств широкомасштабных нарушений.

Инициатором проекта выступил республиканец Райан Уолтерс, избранный суперинтендант по вопросам образования штата и сторонник Дональда Трампа. Уолтерс заявил, что цель программы — заставить школьников «думать самостоятельно, а не быть напичканными левой пропагандой». По его мнению, ученики «заслуживают изучения каждого аспекта наших выборов, включая законные сомнения, высказанные миллионами американцев в 2020 году».

Ряд СМИ также отмечают, что предложенный проект программы исключает разделы, посвященные восстановлению экономики после пандемии и инфраструктурному закону, принятому при Джо Байдене. При этом сохраняются темы, касающиеся ситуации на границе с Мексикой и начала конфликта на Украине.

Предлагаемые изменения поддерживаются консервативными ассоциациями, которые оказывают давление на законодателей штата. Оппоненты, в основном демократы, критикуют проект как попытку идеологической переработки истории. Они обвиняют Райана Уолтерса в лицемерии, указывая на то, что, выступая против «индоктринации» в школах, он, по сути, сам этим занимается в интересах своей идеологии.

Некоторые историки считают, что анализ причин циркуляции обвинений в фальсификациях может быть уместным, однако представление этих обвинений как доказанных фактов будет пустой тратой времени для учащихся.

Проект школьной программы еще должен пройти утверждение в местном парламенте. Примечательно, что даже губернатор-республиканец Оклахомы, представляющий ту же партию, что и Уолтерс, высказался против инициативы, назвав ее «отвлекающим маневром» в ситуации, когда Оклахома занимает одно из последних мест в стране по качеству образования (48-е из 50 штатов).