В нескольких словах
Правительство Франции предлагает реформу образования, снижающую требования к квалификации учителей, что вызывает критику со стороны профсоюза Snes-FSU, опасающегося ухудшения качества образования. Профсоюз акцентирует внимание на проблемах низкой заработной платы и тяжелых условиях труда учителей.
Предложенная правительством реформа подготовки учителей
«Похожа на рискованную ставку и форму снижения уровня будущих учителей», – заявила Софи Венетитей, генеральный секретарь Snes-FSU, основного профсоюза среднего образования (колледжи и лицеи), в пятницу, 28 марта, на franceinfo.
Эта реформа, которая должна быть «введена к началу 2025 учебного года», предусматривает, что конкурсы для преподавателей будут проводиться после получения степени бакалавра (bac+3), в конце лицензии, как для учителей начальной школы (детские сады и начальные школы), так и для учителей средней школы (колледжи и лицеи). В настоящее время конкурсы для получения квалификации учителя (CRPE и Capes) проводятся после получения степени магистра (bac+5). Эта мера будет введена с весенней сессии 2026 года.
Еще одно изменение: два года магистратуры будут посвящены оплачиваемому обучению, разработанному для повышения профессионализма: 1400 евро нетто в первый год, затем 1800 евро во второй год, как для учителей начальной, так и средней школы. Эти правительственные меры направлены на привлечение большего числа кандидатов в профессию учителя.
Улучшение заработной платы и условий труда
Эти меры не привлекут новых кандидатов, уверяет Софи Венетитей, которая приводит в пример исследование Счетной палаты, опубликованное в мае 2022 года (опрос Ipsos, проведенный в апреле 2022 года среди 2000 студентов). Студентам был предложен выбор из трех возможных ответов, чтобы объяснить, почему они не идут в профессию учителя. Три основные причины: недостаточный уровень заработной платы (63%), условия труда и трудности в повседневной жизни (57%) и отсутствие признания профессии учителя (56%).
«Значит, проблема не в уровне диплома», – отмечает Софи Венетитей, которая, кроме того, указывает на «форму снижения уровня будущих учителей» в результате этой реформы. Чтобы повысить привлекательность профессии учителя, основной профсоюз среднего образования предупредил министерство и «выдвинул ряд предложений по вопросам заработной платы или условий труда», – напоминает ее генеральный секретарь.
Министры «оторваны от реальности»
Франсуа Байру также объявил в пятницу во время визита в начальную школу в Рюэй-Мальмезоне (О-де-Сен) вместе с министром образования Элизабет Борн о серии мер по «возрождению письменности» к началу учебного года. «Мы не можем допустить, чтобы на уровне бакалавриата 30% учащихся не умели писать должным образом», – заявил премьер-министр.
«Мне начинает надоедать видеть министров, которые совершенно оторваны от реальности», – реагирует Софи Венетитей. «Франсуа Байру все же заявил: «Нужно, чтобы каждый день, в школе и до университета, мы старались, чтобы ученики читали и писали каждый день». Мне хочется спросить его: «А он действительно знает, что мы делаем в наших классах?» Конечно, мы уже заставляем наших учеников читать и писать каждый день!», – возмущается она.
«Нужно уменьшить количество учеников в классе, а не перерабатывать для нас такого рода объявления примерно каждые 18 месяцев и каждый раз, когда у нас появляется новый министр», – продолжает делегат профсоюза. «Вопрос в том, как мы можем помочь нашим ученикам, испытывающим наибольшие трудности в классе, особенно по французскому языку? Во Франции все же самые загруженные классы в Европе на уровне колледжа. Когда у вас класс из 27, 28, 29, 30 учеников, то по французскому языку или по другим предметам вы даже не можете подойти к каждому ученику, чтобы поработать с ним и попытаться преодолеть эти трудности», – уверяет Софи Венетитей.
