В нескольких словах
После убийства сотрудницы колледжа 14-летним учеником во Франции, эксперты обсуждают роль недостатка эмпатии в росте подростковой жестокости. Анализируются психологические, социальные факторы и влияние пандемии COVID-19.
Спустя несколько дней после убийства ножом сотрудницы колледжа 14-летним учеником в Ножане (Франция), остается много вопросов. Особый интерес вызывает личность подростка.
Обвиняемый был описан как человек, не выражающий сострадания или сожаления. Его профиль вызывает недоумение, особенно на фоне роста числа наиболее жестоких преступлений среди несовершеннолетних.
Прокурор Шамона охарактеризовал подростка как внешне обычного, "хорошего ученика", "интегрированного в жизнь учреждения", без судимостей, из "дружной семьи". Однако во время задержания он не выразил сожаления "и никакого сострадания" по отношению к жертве. Представитель правосудия отметил "потерю ориентиров относительно ценности человеческой жизни, которой он, похоже, не придает значения".
По предварительным данным расследования, мотив кажется незначительным. Подросток "вынашивал план убийства сотрудницы" после того, как одна из них "отчитала" его за то, что он "целовался со своей девушкой".
Хотя еще слишком рано строить психологический портрет школьника, который, по словам прокурора, не демонстрирует "никаких признаков возможного психического расстройства" и которому предстоит пройти психиатрическую экспертизу, этот насильственный акт и отсутствие сожаления могут свидетельствовать о недостатке эмпатии. Этот фактор уже упоминался в других недавних громких делах с участием несовершеннолетних, например, при убийстве из-за мобильного телефона.
В деле Ножана подозреваемый был описан как "отстраненный, как в отношении тяжести содеянного, так и последствий для себя". На психопатологическом уровне недостаток эмпатии определяется как состояние, при котором человек "холоден или беспечен" и не "обеспокоен чувствами других" или "последствиями своих действий". Это один из элементов, характеризующих расстройство поведения (многократные действия, нарушающие "основные права других"), нарциссическую или антисоциальную личность. Однако у подростков личность еще формируется, поэтому диагноз следует ставить с большой осторожностью.
Распространение кодов насилия?
Тем не менее, психиатр Серж Хефез отметил, что в своей практике он видит "все больше молодых людей", у которых "исчезает чувство эмпатии" и "чувство реальности". Ссылаясь на истории, рассказывающие, как обычный школьник наносит множество ножевых ранений однокласснице, врач указал на использование экранов и социальных сетей: "Эмпатия приобретается в отношениях с другими. ... Перед экраном нет эмпатии, эмоции не циркулируют".
Характеризует ли недостаток эмпатии молодежь, все больше погруженную в виртуальные миры? В данном случае школьник из Ножана, по словам прокурора, был очарован "самыми мрачными персонажами фильмов или сериалов", "любителем жестоких видеоигр, но не зависимым от них", и "мало пользовался социальными сетями". Роль последних в провоцировании насилия не однозначна. Однако они могут способствовать его распространению.
Социологи подчеркивают, как то, что они называют "воинственным капиталом", развилось у молодых людей в определенных районах, а затем распространилось в более социально благополучные слои населения через современные средства коммуникации. "Мы видим много подростков, которые имитируют коды этого меньшинства. Они фантазируют о мужественности этих молодых людей, их способности противостоять взрослым и институтам", - объясняют эксперты.
Развитие "воинственного капитала" требует ограничения эмпатии к определенным людям. Так что да, существует процесс "закалки", с формами дегуманизации, которые позволяют совершать насильственные действия.
Томас Саваде, социолог
Исследователи также указывают на "ценности нашего либерального общества, связанные с капиталистической системой, основанной на личных интересах и социальной конкуренции. Это не способствует развитию выдающихся способностей к эмпатии".
Всплеск эмоциональных проблем с момента COVID-19
Может ли эта социальная среда объяснить рост числа наиболее жестоких преступлений среди несовершеннолетних, при том что общая подростковая преступность снижается? Количество подростков, привлеченных к ответственности за убийство, покушение на убийство, нанесение смертельных травм или насилие при отягчающих обстоятельствах, практически удвоилось с 2017 года, увеличившись с 1207 в том году до 2095 в 2023 году, согласно официальным данным. Среди многочисленных и сложных причин убийств, совершаемых несовершеннолетними, эксперты называют когнитивные факторы, такие как проблемы с управлением гневом и дефицит эмпатии.
Как подчеркивается в одном из исследований, рост эмоциональных и поведенческих проблем у детей и подростков является общемировой реальностью. Они увеличились за последние 30 лет в ряде стран и резко возросли во время пандемии COVID-19.
"Действительно, мы считали правильным всех запереть, это катастрофа для мышления и эмоциональной жизни, это неизбежно оставляет неизгладимые следы и шрамы", - отмечают специалисты, предупреждая от обобщений относительно эмпатии подростков или роли экранов.
Однако они констатируют, что некоторые молодые люди "чувствуют себя очень плохо и все раньше, причем это не всегда замечают". Эксперты настаивают на необходимости "повысить ответственность родителей в их воспитательной миссии", не "обвиняя их", и усилить средства, выделяемые "полностью перегруженной школе" и "внешкольным занятиям".
Курсы эмпатии в школе: первые шаги
Именно на школу правительство возложило задачу по усилению психосоциальных навыков учеников. В рамках плана по борьбе с буллингом были внедрены курсы эмпатии, по примеру существующих в других странах. Изначально экспериментальные, они были распространены на всю страну с начала 2024 учебного года. По словам участников, эти занятия помогают "создать братство, связь между детьми".
Воспитать в ребенке эмпатию – значит защитить его будущее в обществе.
Марсель Руфо, детский психиатр
Однако, как сообщают некоторые СМИ, этим курсам с трудом удается найти место в остальной программе. В регионах профсоюзы учителей "не увидели особых изменений" из-за нехватки средств и поддержки. "Учитывая количество людей, которых это касается, мы понимаем, что все не происходит мгновенно", - отвечают в Министерстве образования.
Согласно первым результатам министерства, в 47% школ, где в течение четырех месяцев проводились экспериментальные занятия по эмпатии, количество конфликтных ситуаций снизилось.
Школьник из Ножана, напавший на сотрудницу, был референтом по борьбе с буллингом, но дважды исключался на день за насилие над одноклассниками. Это один из парадоксов данного дела, который предстоит выяснить в ходе расследования. В этом контексте эксперт по школьному насилию Эрик Дебарбье предупреждает от "рефлекса" "простых решений", таких как установка металлодетекторов. Он настаивает на важности реакции взрослых и указывает на ответственность политического класса, где культура эмпатии мало присутствует в публичном пространстве. "[Нынешний] политический дискурс – это дискурс неприятия другого", - заключает эксперт.
