В нескольких словах
Во французском Лилле тестируется программа "Путь к успеху" для раннего выявления и поддержки студентов, которые могут столкнуться с трудностями в первый год обучения в университете. Цель программы – снизить высокий показатель отсева среди первокурсников, предлагая им индивидуализированную помощь в учебе и адаптации.
Что делать, если после школы выбрал не ту специальность? Статистика показывает, что лишь 48% студентов первого курса бакалавриата переходят на второй, независимо от направления. Чтобы снизить этот показатель отсева студентов, второй год подряд в университетах Лилля, на факультетах английского и современной литературы, проводится эксперимент с программой под названием «Путь к успеху».
Например, Рафаэль только что успешно завершил первый год обучения театральному искусству, но начинал он совершенно с другого в сентябре. Уже через неделю он понял, что его первоначальный выбор – бакалавриат по английскому языку – ему не подходит. Ему удалось изменить направление благодаря помощи программы «Путь к успеху». «Очень много студентов приходят в университет и совершенно не знают, какие инструменты и ресурсы им доступны», – сетует Рафаэль.
Рафаэль нашел свой путь благодаря Лоранс Мазе. Этот проектный менеджер из местной миссии Лилля – тот самый человек, к которому могут обратиться все эти молодые люди, немного потерянные в своих академических планах. Помимо незнания существующих механизмов поддержки, она отмечает «достаточно резкий переход между школой и университетом» как ключевую проблему.
В школе за ними больше присматривали. Студентам сложнее самостоятельно задавать вопросы, искать информацию на сайтах.
Лоранс Мазе, проектный менеджер местной миссии Лилля
Также возникает проблема с ориентацией, поскольку выбор будущей профессии в выпускном классе непрост, и иногда студенты ошибаются. «Тем более с системой поступления, где они часто подают много заявок, – отмечает Лоранс Мазе. – У них много надежд, и иногда реальность настигает их. К сожалению, порой они оказываются на специальностях, которые изначально были “планом Б”, а становятся “планом А”».
«ОЧЕНЬ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД»
Лоранс Мазе помогает не только с изменением образовательной траектории или исследованием профессиональных направлений, но и может быть чрезвычайно полезна в вопросах жилья, здоровья, поиска подработки для студентов. Это комплексное сопровождение. «Мы немного о них заботимся», – признает декан факультета языков Филипп Верваке. «Что работает, так это раннее выявление потенциальных отсевников, – объясняет декан, – за счет действительно очень индивидуального подхода к потребностям, которые высказывает недавний выпускник школы, чтобы предложить ему набор элементов образовательного пути, которые не приведут к неуспеваемости в конце года и, как следствие, к необходимости ждать следующего года для переориентации».
Эта инициатива, финансируемая префектурой департамента Нор, будет продолжена и в следующем году. В прошлом году она помогла 80 молодым людям, в этом году – уже 116.
