Вред чрезмерного воздействия экранов на детей уже давно доказан. Официальные рекомендации четко гласят: никаких экранов до 3 лет, минимальное использование до 6 лет, а после этого возраста — только эпизодическое использование контента с высокой образовательной ценностью и всегда в сопровождении взрослого. Но что происходит, когда тот, кто не отрывает глаз от своего гаджета, — это сам родитель?

Когда взрослый "прячется" в телефоне в очереди, отвлекаясь от коляски, или прерывает игру с ребенком из-за уведомления, или лихорадочно печатает сообщение прямо посреди разговора с малышом? Все эти моменты, когда технологические устройства вмешиваются, прерывают и/или препятствуют общению, подпадают под определение техноинтерференции (technoference).

Как "техноинтерференция" влияет на развитие

По мнению экспертов, техноинтерференция может нанести серьезный ущерб когнитивному и социально-эмоциональному развитию ребенка. Профессор психологии развития Грегуар Борст и другие специалисты подчеркивают, что постоянное отвлечение родителя на цифровые устройства создает барьер, который мешает формированию ключевых навыков.

Когда внимание родителя разделено между ребенком и экраном, качество взаимодействия резко падает. Ребенок лишается необходимой "обратной связи", которая критически важна для обучения регулированию эмоций и развитию речи. Последствия могут включать:

• Задержка языкового развития: Отсутствие полноценных диалогов и реакций родителя замедляет освоение речи.
• Проблемы с вниманием: Дети, чье общение постоянно прерывается, могут испытывать трудности с концентрацией в будущем.
• Эмоциональная нестабильность: Ребенок, чьи попытки привлечь внимание игнорируются, учится, что его эмоциональные сигналы не важны, что негативно сказывается на его способности к саморегуляции.

Специалисты настоятельно рекомендуют взрослым устанавливать четкие границы использования гаджетов в присутствии детей. Важно осознанно выделять "время без экрана", чтобы обеспечить ребенку непрерывное, качественное внимание, необходимое для здорового и гармоничного развития.