В нескольких словах
Система школьного здравоохранения Франции испытывает острую нехватку медицинских и психологических кадров, не способная справиться с растущими проблемами психического здоровья у 12 миллионов учеников. Эксперты и профсоюзы критикуют недостаточные меры властей в ответ на кризис.
На фоне недавних трагических событий, связанных с насилием в школах, власти Франции анонсировали меры по улучшению поддержки психологического состояния учащихся. Однако профессионалы системы образования и здравоохранения давно бьют тревогу, указывая на хроническое недостаточное финансирование и острую нехватку кадров, что делает школьную медицину неспособной эффективно справляться с проблемами молодежи.
Ситуация с психическим здоровьем школьников вызывает серьезную озабоченность. Исследования показывают значительное ухудшение состояния подростков с 2018 года, усугубленное пандемией COVID-19. К 2022 году около 14% учащихся средних и 15% старших классов находились в группе высокого риска развития депрессии. По словам экспертов, рост проявлений психологических страданий наблюдается уже на протяжении двадцати лет.
Несмотря на объявление правительством психического здоровья "великим национальным делом", меры, предложенные для системы школьного здравоохранения, вызывают критику. Профсоюзы медсестер, психологов и социальных работников сферы образования подчеркивают, что заявленные шаги не подкреплены адекватными финансовыми ресурсами.
Ситуация с кадрами в школьной медицине критическая. На 12 миллионов учащихся приходится немногим более 800 школьных врачей – это на 28% меньше, чем десять лет назад. Такое положение вещей делает невозможным выполнение даже обязательных медицинских осмотров: например, лишь каждый пятый ученик шестого класса проходит необходимую диспансеризацию.
Не лучше обстоят дела и с медсестрами. По оценкам профсоюзов, их численность составляет около 7 800 человек при потребности в 23 000. Школьные медсестры отмечают рост числа обращений подростков с такими проблемами, как самоповреждение, расстройства пищевого поведения и суицидальные мысли.
Школьные психологи также перегружены. В среднем на одного психолога приходится около 1 000-1 500 учеников, тогда как для эффективной работы необходимо соотношение примерно 1 к 600. Это приводит к появлению очередей за помощью, особенно для учащихся с трудностями в обучении, проблемами психического здоровья или подвергающихся травле.
Предложенные правительством цели, такие как подготовка специалистов для раннего выявления проблем и обучение персонала, признаются недостаточными без значительных инвестиций в увеличение штата и повышение зарплат. Эксперты указывают на то, что сокращение более 100 тысяч рабочих мест в сфере образования около пятнадцати лет назад теперь оборачивается серьезными проблемами, включая коллапс школьной медицины и психологической службы.
Проблемы с доступом к детской психиатрической помощи существуют и за пределами школ. В некоторых регионах полностью отсутствуют частнопрактикующие детские психиатры. Хотя существуют планы по развитию "местной психиатрии" и увеличению числа психологов, работающих по государственным программам, критики считают эти меры лишь полумерами, не способными кардинально изменить ситуацию с психическим здоровьем подрастающего поколения.
