В нескольких словах
Психологи и нейробиологи исследуют феномен младенческой амнезии, пытаясь понять, почему ранние детские воспоминания, несмотря на способность детей к обучению и запоминанию, часто стираются с возрастом. Вопрос о механизмах запоминания и извлечения ранних воспоминаний остается открытым.
Общеизвестный факт в психологии
Большинство взрослых не помнят ничего из периода до двух лет, и лишь немногие сохраняют воспоминания до трех лет. Однако младенцы не страдают перманентной амнезией, что подтверждают все родители. Дети учатся с феноменальной скоростью.
Но обладают ли они при этом «эпизодической» памятью, то есть способны ли они запоминать конкретные, единичные события? Ответ на этот вопрос неоднозначен. Это порождает другой вопрос: если нет, связано ли это с неспособностью сохранять отдельные воспоминания или с проблемой их «восстановления»?
Однако исследования с использованием функциональной визуализации на детях младше двух лет позволяют предположить, что они способны кодировать отдельные воспоминания.
