В нескольких словах
Тысячи французских школьников подписали петицию с требованием пересмотреть оценки за экзамен по физике и химии на бакалавриате, назвав задания чрезмерно сложными. Министерство образования Франции заявляет, что пока не видит оснований для беспокойства.
Во Франции более 14 тысяч человек подписали петицию с требованием пересмотреть результаты экзамена по физике и химии, который входит в программу национального бакалавриата (аналог выпускных экзаменов в России). Петиция, адресованная Министерству образования и местным управлениям, была запущена 17 июня после сдачи предмета более чем 122 тысячами выпускников.
В петиции школьники выражают "глубокое непонимание" и "разочарование" из-за, по их мнению, "чрезмерной сложности" заданий. Особые нарекания вызвало Задание 3, которое, как утверждается, значительно превысило уровень, предусмотренный официальной программой, и потребовало "продвинутых математических знаний".
Этот вывод подтвердила выпускница из северного региона страны. Несмотря на средний балл 17 из 20 и интенсивную подготовку, она призналась, что была дезориентирована. "Было очень много формул, очень много математики, с неизвестными формулами, которыми нужно было манипулировать, чтобы прийти к результату. Если не получалось ответить на первый вопрос, остальное становилось очень сложным", - рассказала школьница.
Авторы петиции настаивают, что экзамен должен быть "репрезентативным" и отражать только те компетенции, которые реально были освоены в ходе обучения. В тексте говорится: "С начала учебного года мы работали с усердием и постоянством, серьезно готовясь к этому решающему испытанию. Однако в день экзамена мы столкнулись с заданием, несоразмерным уровню, ожидаемому для бакалавриата".
Петиция требует "переоценки критериев исправления", "официальной позиции Министерства" и "незамедлительных корректирующих мер для обеспечения равенства между всеми кандидатами". Учащиеся и их семьи подчеркивают, что сложность задания выбила из колеи даже самых усердных, и требуют, чтобы национальный экзамен соответствовал школьной программе.
Преподаватель физики и химии из Клермон-Феррана, активно ведущий профильные блоги, также признался, что был "удивлен" заданиями. Он отметил, что это был "очень сложный предмет для ученика, который не выбрал специальности по углубленной математике и физике-химии". По его словам, даже если бы ученик прорешал все задания за последние десять лет, он "никогда бы не столкнулся со столь нетипичным предметом с оригинальными заданиями".
Однако преподаватель подтвердил, что все задания формально находились в рамках программы по физике-химии, "ничего не было вне программы". Он также добавил, что сам потратил на решение экзамена больше времени, чем обычно (час сорок пять вместо обычных часа-часа пятнадцати), что указывает на его объективную трудоемкость.
Министерство образования Франции, комментируя ситуацию, призвало школьников и родителей сохранять спокойствие. Представители ведомства сообщили, что, как обычно, была проведена случайная выборка около сотни экзаменационных работ. "Оценки, поставленные за эти работы, дают средний балл, аналогичный среднему баллу предыдущей сессии бакалавриата", - заявили в министерстве. На данном этапе ход проведения этого экзамена "не показывает чрезмерной сложности, способной привести к более низким результатам, чем в предыдущие сессии". Преподаватель также отметил, что в процессе проверки предусмотрены процедуры "корректировки" и "гармонизации" оценок на основе анализа тестовых работ, чтобы обеспечить справедливость.
