В нескольких словах
Южная Корея изучает возможность использования искусственного интеллекта для проверки письменных работ школьников. Цель — обеспечить объективность оценки в конкурентной системе образования и освободить учителей для индивидуальной работы с учениками.
Власти Южной Кореи изучают возможность полностью отстранить учителей от проверки и оценивания письменных работ школьников, поручив эту задачу искусственному интеллекту. Этот шаг рассматривается на фоне приближения летних каникул и является частью более широкой инициативы по интеграции современных технологий в образовательный процесс страны.
Южная Корея уже является лидером во внедрении искусственного интеллекта в образование. С марта текущего года треть школ по всей стране начали использовать учебники, разработанные с применением нейросетей. Эксперимент охватывает учащихся начальной школы, а также учеников средних и старших классов. Теперь обсуждение расширяется на применение ИИ для непосредственной проверки работ и выставления оценок.
Один из ключевых мотивов такого решения — обеспечение максимальной справедливости в системе школьного оценивания, которая в Южной Корее крайне конкурентна и избирательна. Академическая жизнь корейских школьников во многом сосредоточена вокруг одной итоговой оценки выпускного экзамена в старшей школе. Именно эта оценка, а не успеваемость в классе или особые навыки, определяет поступление в университеты и дальнейшую профессиональную карьеру, поскольку крупные компании предпочитают выпускников четырех самых престижных вузов. Подготовка к этому экзамену начинается фактически с детского сада.
До недавнего времени экзамен преимущественно состоял из вопросов с множественным выбором, которые легко проверялись автоматически. Однако правительство стремится ввести больше заданий, требующих написания развернутых текстов и размышлений. Это предполагает необходимость человеческого фактора при оценке, что вызывает беспокойство у многих семей по поводу потенциальной субъективности. Министерство образования видит в использовании искусственного интеллекта способ гарантировать справедливую и беспристрастную проверку таких эссе.
Хотя использование ИИ для проверки пока не стало общенациональной практикой, оно может быстро распространиться в отдельных регионах. В провинции Кёнгидо учителя в некоторых колледжах и лицеях начнут применять искусственный интеллект для проверки сочинений уже этим летом. Педагоги, участвовавшие в тестировании системы, отмечают, что программа способна проверить работы 30 учеников всего за четыре минуты. Это существенно экономит время учителей, позволяя им больше сосредоточиться на выявлении учеников, хорошо усвоивших материал, и тех, кто нуждается в дополнительной поддержке.
