В нескольких словах
Президент Франции Эммануэль Макрон предложил запретить доступ к социальным сетям для детей младше 15 лет. Эта инициатива вызвала бурную реакцию и разделила общество на сторонников и противников.
Предложение президента Франции Эммануэля Макрона о запрете доступа к социальным сетям для подростков младше 15 лет вызвало широкую дискуссию в обществе, разделив мнения как родителей, так и экспертов.
Эта инициатива прозвучала после трагического инцидента в Нормандии, где 14-летний ученик убил сотрудницу школы. Макрон считает, что онлайн-платформы несут ответственность за распространение опасного контента. Однако предлагаемая мера воспринимается неоднозначно.
Роуз, мать троих детей, полностью поддерживает президента, утверждая, что социальные сети представляют "опасность" для подрастающего поколения. "Наши дети проводят слишком много времени онлайн. Они видят очень жестокие вещи, порнографию. Я за то, что сказал Макрон", – говорит она.
В то же время Бенуа, чья дочь уже взрослая, относится к идее с большим скепсисом. Он считает запрет "абсолютно нереализуемым и неприменимым" и называет подобное заявление "демагогией". "Дети все равно найдут способы обойти любую защиту, так что действовать нужно не здесь", – уверен Бенуа, признавая при этом, что идеального решения у него нет.
Сенатор Анн-Мари Неделек также призывает к более решительным мерам. По ее мнению, просто запретить телефоны в колледжах недостаточно. Основная проблема – это сами платформы, которые постоянно транслируют "насилие, порнографию, призывы к убийствам, самоубийствам". "Это должно прекратиться", – подчеркивает сенатор.
Педиатр Анн-Лиз Дюканда, соучредительница ассоциации "Чрезмерное использование экранов", выступает за запрет соцсетей для детей с 2017 года. Она указывает на роль алгоритмов: "Если ребенок посмотрит на ножевые атаки, членовредительство или пытки, платформа запишет это как интересный ему контент и будет предлагать больше подобного. Это замкнутый круг". По ее словам, социальные сети специально разработаны, чтобы вызывать зависимость, и дети не могут регулировать себя самостоятельно. Дюканда считает, что необходимо как запрещать, так и заниматься образованием, но только образования недостаточно.
