В нескольких словах
Президент ассоциации учителей детских садов Франции считает, что полный запрет экранов для детей до 6 лет не является эффективным решением. Она предлагает сосредоточиться на разумном ограничении использования экранов и обучении детей и родителей правильному отношению к цифровым технологиям.
«Скорее ограничить, чем запретить»
«Скорее ограничить, чем запретить, я бы предпочла, чтобы мы использовали термин «ограничить», – заявила Мари-Кристин, президент генеральной ассоциации учителей государственных детских садов (Ageem), в эфире France Inter во вторник, 29 апреля. Ранее в тот же день пять научных обществ опубликовали статью, в которой рекомендовали запретить экраны детям до 6 лет, поскольку они «надолго ухудшают здоровье и умственные способности». Нынешнее послание органов здравоохранения «никаких экранов до трех лет» является «явно недостаточным и должно быть обновлено в свете последних знаний», став: «Никаких экранов до шести лет», утверждают они, спустя год после отчета «Дети и экраны», подготовленного комиссией экспертов по инициативе Эммануэля Макрона.
«Запретить» экраны учащимся младше 6 лет – «значит избавиться от проблемы», – отмечает Мари-Кристин. «Ограничить – это значит, что мы устанавливаем предел, и, возможно, тогда мы будем работать все вместе, возможно, имея устав надлежащего использования экранов».
«Нужно избегать чувства вины у всех»
«Мы не хотим избавляться от проблемы, мы профессионалы и хотим разумного использования цифровых технологий», – добавляет президент Ageem. Запрет также станет «проблемой», поскольку учителя обладают «педагогической свободой», – утверждает Мари-Кристин. «Мы можем использовать средства и инструменты, которые нам нужны для создания учебных ситуаций». Тем более что использование экранов уже регулируется, утверждает она, «потому что мы профессионалы и не оставляем детей надолго перед экранами», – настаивает она.
По словам президента Ageem, именно в детском саду, «потому что мы принимаем семьи, мы сможем поговорить об экранах и поддержать их в этом разумном использовании экранов». «Нужно избегать чувства вины у всех», – утверждает Мари-Кристин, у которой сложилось впечатление, когда она читала статью, опубликованную, среди прочего, Французским обществом офтальмологии, Французским педиатрическим обществом или даже Французским обществом общественного здравоохранения, «что нас настраивают друг против друга и заставляют чувствовать себя виноватыми».
Экраны очень практичны «для учащихся, находящихся в сложной ситуации»
Планшеты, компьютеры, интерактивные доски «иногда» используются учителями в детском саду, сообщает президент Ageem. «Это может быть планшет, чтобы дети могли сфотографировать одно из достижений действия, которое они осуществили». Мари-Кристин также вспоминает, что ребенок попросил ее найти «изображение хамелеона всех цветов» на «своем волшебном планшете», чтобы он узнал, как выглядит животное.
Экраны также очень практичны «для учащихся, находящихся в сложной ситуации, например, в старшей группе», по словам Мари-Кристин, поскольку с цифровыми технологиями есть «это право на ошибку, то есть, когда вы работаете на планшете, вы можете стереть, вы можете вернуться, вы можете поговорить, вы можете снова послушать».
